Открытый урок

Ход урока

1.Организационный момент

Get ready for the lesson. Stand up!

-Good morning children!

-Nice to meet you too!

-Ok. Sit down, please.

2. Мобилизирующий этап (создаётся с целью активизации внимания, эмоционального настроя учащихся на урок)

-What are we going to do at the lesson?

-Look at this interesting slide.

3. Этап целепологания.

-What we are talking about today?

-About professions, jobs.

-Open your copy books write down today’s date, class work, professions and jobs.

4. Фонетическая зарядка.

-She sells sea-shells on the sea-shore.

-Она продавала ракушки на берегу.

5.Этап реализации системно-деятельного подхода.(в ходе которого осуществляется отработка грамматических навыков)

-We know some verbs. Guess and  translate these professions.

to read — reader — читатель

to run — runner — бегун

to cook — cooker — повар

to jump — jumper — прыгун

to speak — speaker — оратор

to swim — swimmer — пловец

I have some more verbs please try to create jobs by yourself.

-Попробуйте сами образовать профессии

to drive — driver

to sing — singer

to teach — teacher

-Let’s check! Rise you hand if you have the same words.

-What did you do?

— You are very cleaver!

-We use suffices r or er.

6. Динамическая пауза.

Stand up clap, clap

Hands up clap, clap

Step, step hands down!

Clap, clap. Please sit down.

7. Этап реализации системно-деятельностного подхода (в ходе которого осуществляется отработка грамматических навыков).

Упр. из учебника Ex,p.

8.Этап творческий самореализации обучения (кроссворд) раздаточный материал.

9.Этап рефлексии.(обучающие оценивают свою работу)

-Our lesson has come to an end. Let’s complete the sentences.

—Сегодня на уроке я узнал…

  познакомился…

  запомнил…

-Теперь я знаю как

 умею…

10.Итог урока.

-Dear boys and girls, I hope you like our lesson. Your marks are ….

-Open your day books and write down your homework. It is Ex. p.  Our lesson is over.

-Good bye!