Ход урока
1.Организационный момент
Get ready for the lesson. Stand up!
-Good morning children!
-Nice to meet you too!
-Ok. Sit down, please.
- Мобилизирующий этап (создаётся с целью активизации внимания, эмоционального настроя учащихся на урок)
-What are we going to do at the lesson?
-Look at this interesting slide.
- Этап целепологания.
-What we are talking about today?
-About professions, jobs.
-Open your copy books write down today’s date, class work, professions and jobs.
- Фонетическая зарядка.
-She sells sea-shells on the sea-shore.
-Она продавала ракушки на берегу.
5.Этап реализации системно-деятельного подхода.(в ходе которого осуществляется отработка грамматических навыков)
-We know some verbs. Guess and translate these professions.
to read — reader — читатель
to run — runner — бегун
to cook — cooker — повар
to jump — jumper — прыгун
to speak — speaker — оратор
to swim — swimmer — пловец
I have some more verbs please try to create jobs by yourself.
-Попробуйте сами образовать профессии
to drive — driver
to sing — singer
to teach — teacher
-Let’s check! Rise you hand if you have the same words.
-What did you do?
— You are very cleaver!
-We use suffices r or er.
- Динамическая пауза.
Stand up clap, clap
Hands up clap, clap
Step, step hands down!
Clap, clap. Please sit down.
- Этап реализации системно-деятельностного подхода (в ходе которого осуществляется отработка грамматических навыков).
Упр. из учебника Ex,p.
8.Этап творческий самореализации обучения (кроссворд) раздаточный материал.
9.Этап рефлексии.(обучающие оценивают свою работу)
-Our lesson has come to an end. Let’s complete the sentences.
—Сегодня на уроке я узнал…
познакомился…
запомнил…
-Теперь я знаю как
умею…
10.Итог урока.
-Dear boys and girls, I hope you like our lesson. Your marks are ….
-Open your day books and write down your homework. It is Ex. p. Our lesson is over.
-Good bye!
